西安欧亚学院副校长孙建荣教授受邀我校名师讲堂作课程思政专题讲座

时间：2022/06/02 作者：jsfz 阅读量： 208

6月1日，教师发展中心名师讲堂特邀西安欧亚学院副校长孙建荣教授，为老师们作题为“课程思政教学结果质量保障---如何实施课程思政效果测评”的专题讲座。讲座以线上直播形式举行，来自我校及附属医院，兄弟高校的共400余位教师聆听了本次讲座。

讲座中，孙建荣分析了“思政课”与课程思政的各自特点，他认为设计课程思政教学时应该从教师、学生和学术的角度思考，考虑使用基于课程思政教学目标类型的测评设计、基于测评方法的课程思政教学测评设计和基于OBE理念进行课程（思政）教学的“反向”设计。通过案例分析，他与大家分享了思政课程测评设计，展示了课程思政教学结果评估分析、课程思政教学结果测评设计、课程思政教学结果测评设计、课程思政契入式测评设计、课程思政教学结果成效评估。他认为课程思政教学结果评估分析中，可以将课程思政点锲入到作业中，通过对作业测评结果的分析结果，判断课程思政教与学效果；课程思政教学结果测评设计中，依据教学目标中课程思政因素来设计教学活动，依据教学目标中课程思政因素的分类来确定教学活动类型；思政教学结果测评设计中，需要考虑如何确定测评重点、如何确定教学活动；课程思政契入式测评设计中，要注意操作步骤；课程思政教学结果成效评估中，成效类型的作业非常重要，每学期可以使用不同的成效作业，评价标准的层次与内涵可以保持一致。最后，他介绍了课程思政效果测评的背景，就测评设计对思政课程设计的启示和如何从学术的角度将思政成分契入到各个课程中与大家进行了讨论，他认为课程思政设计以可操作的教学目标描写着手，教学实施中通过探索有效的教学方法进行教学过程中的融合，测评设计中借鉴认证理念来设计基于证据的测评。思政目标达标测评要根据学生发展维度进行测评设计，注意测评方法选用和测评结果分析与使用。

本次讲座，从全新的视角帮助老师理解了课程思政建设质量评价体系，特别是全面推进课程思政建设，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中的价值塑造重要性上给老师们很多启发。本次讲座由教师发展中心、“红船精神+”课程思政名师工作室、教学创新名师工作室联合举办，老师们纷纷表示收获很大，纷纷表示希望多举办此类讲座。

孫建荣，西安欧亚学院副校长，教授；曾任澳门科技大学协理副校长、国际学院院长、教授，同时兼任大学教育发展总监兼教学质量督导处主任。美国高等教育中北部区域认证委员会（The Higher Learning Commission）咨询员/评估员检查组组长、中国国家教育部高等教育教学评估中心评估专家、香港学术及职业资历评审局评审专家（HKCAAVQ）、亚太质量网络评审专家（APQN）等社会职务。研究领域：院校认证、学生学习结果评估、教师发展与评价、网络教学设计与评估、教学法、应用语用学。