师生共话教学 倾听提质心声——教学质量文化社团开展“杏坛微光·桃李心声”活动

时间：2025/09/29 作者：jsfz 阅读量： 244

为营造优良教学氛围、促进师生交流、提升育人实效，我校于9月16日至9月26日成功举办“杏坛微光·桃李心声”教师节主题活动。活动通过教师深度访谈、学生随机采访及匿名问卷调研等形式，广泛倾听师生对课堂教学的期待与建议，为构建更有温度的育人环境凝聚共识、汇聚智慧。

在教师访谈环节，学校共邀请9位教学经验丰富、深受学生喜爱的一线教师，围绕课堂氛围营造、师生互动方式、学习方法建议等主题展开深入交流。老师们结合教学实践，分享课堂设计心得，畅谈对学生学习特点的观察，充分展现了对教学创新的热忱与思考。

谈及理想课堂氛围，平湖师范学院、教育学院姬生凯老师提到，曾偶然听到学生笑言“有的课‘费脑’，有的课‘费流量’”，这让他深有感触，并以此自勉：“要努力做一位不‘费流量’的老师，真正吸引学生融入课堂。”

建筑工程学院项毅老师则用“有温度的课堂”形容其教学追求：“希望课堂像空调一样，不仅有适宜的学习温度，更能让学生思维活跃、积极参与、乐于探讨。” 生物与化学工程学院郭海洋老师强调，理想课堂中学生应敢于提问、勇于质疑，通过理论与实践相结合，培养自主思考与探索能力。

在师生互动方式上，多位教师分享了各具特色的教学实践。机械工程学院（机器人工程学院）傅文珍老师采用“翻转课堂”模式，提升实用类内容的教学效果；文法学院郭雅静老师善用“雨课堂”弹幕与游戏化教学，增强课堂趣味性与参与感；医学院王可老师倾向于案例教学法（CBL），经济学院钱大可老师则青睐小组讨论，以激发学生思维碰撞。

围绕对学生的期望与建议，生物与化学工程学院李在房老师希望同学们树立长远职业目标，注重身心健康，积极参与科研实践与竞赛；商学院章俊杰老师则鼓励同学们珍惜大学时光，勇于课堂发言，恪守学术诚信，善用AI工具，全面提升综合素养。

学生采访环节中，同学们畅谈心中“理想课堂”：生动有趣的教学形式、多样化的课堂互动、创新元素的融入成为大家的共同期待。

问卷调研进一步描绘出学生心目中的“理想课堂”画像：教师风格上，“逻辑清晰”与“幽默风趣”并重；课堂氛围上，“温暖互助”成为普遍向往；互动方式上，弹幕、线上工具等新型手段广受欢迎。这些真挚的“心声”为课堂教学质量提升提供了真实参照。

本次活动不仅是一次教学信息的集中征集，更是一场有效的师生对话。学校将充分吸纳活动中汇聚的“微光”与“心声”，持续完善教学相长机制，共同营造更加温暖、活跃、有活力的育人氛围。