如何调节学生的注意力——嘉兴学院教师教学发展中心举行2013年首次教学沙龙活动

时间：2014/03/24 作者：admin 阅读量： 508

12月25日中午，第一期教学沙龙活动在梁林校区6号楼417会议室举行。在第一期活动中，设计学院郭茂来教授就“如何调节学生的注意力”这一议题，与二十八位年轻教师分享了他多年来积累的教学经验，并开展广泛的讨论。

郭茂来教授长期从事教学研究，曾获得嘉兴学院首届我心目中的好老师提名奖，负责、严谨的教学态度和风趣的教学风格早已被学生和同行熟知。借由教学沙龙这一平台，我们又一次面对面领略了郭教授的人格魅力。

郭教授认为，教师只有了解学生，才能真正做到因材施教。“了解学生，可以从第一志愿填报情况、地域、家庭、学生对专业和课程的看法、价值观等一些方面围绕展开”。

在调节学生注意力方面，郭教授认为“上课是教师与学生‘精气神’之间的互动，教师要以饱满的精神状态去感染学生”，面对学生课堂中的疲劳，教师可以动静结合。“教师以静制动，忽然暂停一会让学生意识到教师已经发现他们开小差现象，提高注意力。以动制静，可以动身体，让形体语言更加丰富；可以动内容，让学生举手表决、现场辩论，提高学生的课堂参与度。”

“教师就像演员，讲台就像舞台。教师既要完成表演，还要努力让自己的表演吸引观众的注意。青年教师需要具备强大的责任心与工作热情”，医学院梁强教授补充说到。

这是嘉兴学院教师发展中心首次以教学沙龙的形式，为教师们搭建了一个更加轻松、自由的沟通平台。对于这种形式，教师教学发展中心副主任丁连生给予了高度评价：“教学有法，教无定法。年轻教师借鉴吸收老教师的教学方法，根据自身情况灵活运用，逐渐形成自己的教学风格，无疑能提高教学质量”。