学校举办2019年第三期教学沙龙

时间：2019/04/08 作者：jsfz 阅读量： 1719

4月4日下午，教师发展中心与学生处合作，在越秀校区智慧教室举办本年度第三期教学沙龙，沙龙的主题为“如何优化教学设计”。来自学工线的学生辅导员，以及来自设计学院、南湖学院等数个教学单位，共计30余位教师参加了活动。

本期教学沙龙由教师发展中心主任徐永良主持，生物与化学工程学院副教授朱长俊老师主讲。朱长俊根据自己丰富的教学经验，为大家介绍了教学设计的五个核心内容：一是分析基本信息，分析内容包括专业知识结构体系、教材及阅读资料、学情、教学目标、教学重点与难点等；二是凝练教学内容，其重点是根据学情对每堂课的教学内容进行精心重构；三是选择教学策略，其核心是以“激发兴趣、留下思考”为目标，对突出学生主体地位、引导学生探究问题、扩展学生思维等方面的教学策略进行选择或设计；四是选择教学方法，重点是选择好引发学生有效互动的教学方法；五是教学反思与评价，关键是评价与反思每堂课教学实施的结果，及时进行完善教学设计。

朱长俊的经验分享以及他所提出的教学问题引发了大家的热烈讨论，我们整理了部分讨论观点以飨大家：（1）教学是一项留“白”的艺术，课堂教学应该给学生思考的空间，不能变成教师一个人的演讲；（2）提问是学生创造性思维的起点和核心，也是学习隐性知识的最好途径；（3）好孩子是夸出来的，应该适时适度地进行赏识教育；（4）如果没有老师对课程内容的深入思考和有效设计，是诱发不了学生的深入思考的；（5）在教师成长历程中，课堂细节研究是个必经节点，只有经过课程教学设计的反复锤炼，才能真正上好一门课。