学校举办“教学设计实践与创新”主题研讨 ——暨学校首期ISW学员回顾分享会

时间：2020/11/23 作者：jsfz 阅读量： 2233

11月20日上午，在梁林校区14号楼209智慧教室，教师发展中心组织举办了“教学设计实践与创新”主题研讨活动——暨学校首期ISW学员回顾与经验分享会。本次研讨会由教师发展中心李莉莉老师主持，30余位老师参加了本次研讨与分享活动，包括首期ISW教学技能工作坊的学员，以及来自各学院和教师发展中心的教师。研讨会分为分享、研讨与开放式讨论三个环节。

在分享活动环节，参加第一期ISW教学技能工作坊的各位学员与大家一起分享了当时写下的《写给自己的一封信》、回顾了一些参训体会，同时还畅谈了之后10余个月的教学实践对BOPPPS一些更深的理解与实践体会。应用技术学院苏娜老师与大家分享了疫情期间BOPPPS在线上直播教学中的实践应用，觉得累并快乐着，收获很大；生化学院朱连文老师创新性地提出了将BOPPPS与课程思政两者相融合，培养脑里有才、眼里有光、心里有爱的学生；创业学院顾小军老师与大家分享了自己的ORID教学反思方法的一些思考；外国语学院高万全老师谈到教师应该如何带着对教学的热情和情怀，不断学习，去面对时代的变化；医学院陈姗老师谈了BOPPPS运用于教学实践中中遇到的一些问题，希望大家一起思考；设计学院俞梅芳老师分享了在设计类教学中灵活运用BOPPPS的有效实践与体会；外国语学院丁斓斓老师谈了BOPPPS应用于外语教学的感悟，她认为教学模式的应用于自身的知识储备息息相关，希望能够学习更多的教育教学理论。

主题研讨环节，教师发展中心特别邀请了师范学院丁连生院长和赵瑞军博士。他们以“高等教育理论在BOPPPS教学设计中的应用”为主题，从理论层、技术层面交流了高等教育理论在高校教学实践中的有效应用。丁连生分享了BOPPPS教学模式与教育学理论，他认为课堂教学要支撑教学目标，上一堂课要有质量，要想让自己的课受学生欢迎、有效果，要用教育学、心理学理论支撑，他谈了支撑BOPPPS教学模式的教育学理论，他认为新的教学手段、教学方法背后都有教育学、心理学理论支撑，建议大家要想成为好的老师，不仅要学方法，要去学习和挖掘背后的教育理论。赵瑞军与大家分享了如何运用教学技术赋予教学创新，如何运用技术工具与BOPPPS教学模式有效结合起来，他认为时代的变化使教师面临更大的挑战，教师应该时刻反思教学，要借助技术支持，成为教学改革的倡导者，将信息技术、信息资源和课程有机结合起来，构建有效的教学方式，促进教学的最优化，将现代教育技术的辅助应用在BOPPPS的每一个环节。

最后的开放式讨论环节由创业学院顾小军老师主持，他向大家抛出怎样以学生需求进行教学的话题，并引导与会者进行讨论，大家各自谈了自己的亲身体会，气氛热烈。

本次研讨会是“教学设计实践与创新”主题研讨的第一期，为进一步推动我校教师教学发展，教师发展中心还将持续开展此类研讨活动。