学校举办“大学生心理健康问题——教学过程中的识别与应对”卓越讲堂

时间：2021/01/08 作者：jsfz 阅读量： 1185

1月7日晚，教师发展中心通过钉钉直播平台，组织举办了以大学生心理健康为主题的在线卓越讲堂。马克思主义学院张玉茹副教授应邀做题为“大学生心理健康问题——教学过程中的识别与应对”的专题报告。本次卓越讲堂由教师发展中心主任徐永良主持，历时2个小时的直播共吸引了360余位来自本校以及同济大学浙江学院、嘉兴职业技术学院、嘉兴南洋职业技术学院等10余所省内兄弟院校教师的热情参与。

讲座中，张玉茹首先指出，我们正处在一个危机时代的大背景下，全民对心理疫病的不正确认知以及来自社会的巨大压力等让问题学生逐年增加。他向大家阐述了如何在教学过程中识别学生心理问题，她告诉大家，学生的心理问题主要展示在人际交往、恋爱情感与性问题、学习问题、自我认同与接纳问题、新生适应问题、专业选择与就业问题、生涯规划和个人发展问题、情绪问题、人格（个性）发展问题、神经症、抑郁症、精神疾病等方面。接着，她重点讲述了如何在教学过程中应对学生心理问题，她认为：应对发展性问题，老师要与学生接触沟通、寻找原因、必要时寻求专业的心理咨询服务；应对精神性问题一般寻求专业心理咨询服务和心理治疗，必要时药物干预；应对精神病性心理障碍必须指派专人24小时看守，立即联系家人协同处理，及时送专业医院治疗。她谈到，我们在教学过程中需要重点学习困难的学生、经济困难的学生；还要特别关注学生的新入学适应期、学习焦虑期、情感困惑期、临近毕业时的混乱彷徨期四个时期的学生。她认为，应对学生心理问题要做到“只是倾听，更多共情”，把握“不判断原则”“不指示原则”“中立原则”，更多的是应该保持对学生的理解，而不是去证明老师自己的正确性，不要直接想着去解决问题，而应该更多地去分担问题；一旦超出老师自己的能力范围，必须及时转介。

讲座结束后，老师们普遍表示收获很大，并表达了对主讲嘉宾与主办方的感谢之情。意犹未尽之余，很多老师还在钉钉直播平台上与张玉茹老师进行了长时间的交流探讨。