关于开展2022-2023学年青年教师(辅导员) 助讲培养工作的通知
时间：2022/08/29 作者：jsfz 阅读量： 112
学校各教学单位及有关部门：
为有效帮助青年教师尽快胜任教学岗位工作，加快青年教师成长，切实保障和提高教学质量，根据《嘉兴学院青年教师助讲培养暂行办法》（嘉院人字[2013]4号）等文件要求，学校决定启动2022-2023学年青年教师及辅导员助讲培养工作，现将有关事项通知如下：
一、培养对象
具有以下情况之一者，应作为青年教师助讲培养制的培养对象：
1. 2022年新入职高校，从事教学（含理论教学和实验、实践教学）科研工作的专任教师、专职辅导员；
2. 高校教学经历不足3年，年龄在35周岁以下（含35周岁）,未接受过或者未完成我校青年教师助讲全程培养的在岗教师；
3. 学院（部门）认为有必要进行助讲培养的中青年教师。
二、培养期限
培养期限一般为一年。具有博士学位的新教师，根据实际情况，由青年教师申请和指导教师推荐，经学院及教师发展中心考核，成绩优异者可缩短为半年。
三、培养实施单位
培养实施单位为青年教师所在的教学单位。教学单位须为每个培养对象确定指导教师，每名指导教师原则上只可以指导1名青年教师。
四、指导教师的选聘
担任青年教师导师应具备以下条件：
1. 指导教师应当具有高尚的师德、强烈的事业心和责任感，教学能力强，教学效果好，具有副教授以上职称，本校教龄5年以上。
2. 教学经验丰富，教学效果好，教学研究能力强。
3.从事领域与被指导对象属于同一学科（或相近学科）。
学校鼓励各级教学名师、教坛新秀、教学比赛获奖者等优秀教师积极担任指导教师。
培养对象为学生专职辅导员的指导教师，由学生处根据培养对象的实际情况，依据学校有关文件要求确定。
五、培养要求与导师职责
青年教师应完成的工作及指导教师的工作要求参见《嘉兴学院青年教师助讲培养制度实施办法》。
重点提示：指导教师必须帮助被指导青年教师，做好“教师职业生涯规划”，其依据既包括青年教师自身发展的需求，也包括所在单位对被指导青年教师的发展方向与目标。
六、考核
1. 培养对象在助讲培养结束时要对自己的助讲工作进行总结，向所在教学单位（或学生处）提交《嘉兴学院青年教师助讲培养工作记录本》或《嘉兴学院青年教师（辅导员）助讲培养工作记录本》、教师职业生涯规划（指导教师签字），以及其它培养过程完成情况的相关材料。
2. 培养过程完成后，在学年度末，教学单位（或学生处）须对培养对象进行考核，考核合格者报学校教师发展中心。由教师发展中心检查考核内容与程序的合理性，并给出最终考核意见。
3. 考核结论分为合格与不合格两类。学校人事处根据学校教师发展中心的考核意见，在考核结果为合格的基础上认定其主讲教师资格。考核不合格的，由学校根据实际情况及相关规定，对其作延长助讲培养期、调整岗位或解除聘用合同等处理。
七、导师评优
学校将对青年教师助讲培养工作开展评优活动，从考核合格者中评选出优秀导师予以表扬。优秀导师的推荐按规定比例执行。
八、几点说明
1. 参加培养的青年教师填写《嘉兴学院青年教师助讲培养计划表》（见附件1）一式四份，学院加盖公章后统一送至教师发展中心，教师发展中心形式审查合格后返回三份，其中一份学院留存，一份指导教师留存，另一份由青年教师粘贴在《嘉兴学院青年教师助讲培养工作记录本》第3页上。
2. 所在学院填写《学院青年教师助讲培养汇总表》（见附件2）一式一份，加盖学院公章后交教师发展中心；
3. 附件1和附件2纸质稿须在2022年9月20日前报到教师发展中心，同时将电子稿发教师发展中心王佳慧的办公系统信箱。教师发展中心将对上报人员名单进行审核确认，并在学校办公系统予以公布。
附件：
教师发展中心
2022年8月29日